Contoh RPPM,RPPH, Tanaman Lengkap dg materi dan penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA  : TANAMAN

SUB. TEMA : TANAMAN SAYUR

HARI	KD	CAKUPAN MATERI	RENCANA KEGIATAN
SENIN	1.1, 1.2, 2.1, 3.3,4.3, 3.8, 4.8,3.12,4.12, 3.15,4.15	Sayur ciptaan Tuhan (bersyukur) : bercakap-cakap, keaksaraan awal, menyusun huruf, menghitung, menggambar	Macam sayuran : Bercakap – cakap ttg macam sayuran Menyebutkan dan menuliskan nama sayuran yang dikenal anak Menyusun huruf yang masih acak menjadi kana/ nama tanaman sayur (iwas, mayab, letwor, nguret) Menhitung jumlah sayuran Menggambar sayur kesukaan dg spidol
SELASA	1.1,1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.3, 4.3,.3.5, 4.5, 3.8,.4.8, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15	Manfaat wortel : bercakap-cakap, percobaan sains, keaksaraan awal, perilaku kreatif, bermain puzzle, kolase	Manfaat wortel : Bercakap –cakap ttg manfaat wortel Membuat jus wortel Bermain puzzle wortel Melengkapi kata yg belum sempurna W- - - - - Meroce wortel menjadi bentuk kalung
RABU	1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.3, 4.3, 3.8,4.8, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15	Manfaat bayam : (bersyukur) keaksaraan awal, menghitung, mewarnai gambar, mengurutkan cerita gambar	Manfaat bayam : bercakap – cakap ttg bayam Menyebutkan dan menuliskan kata yg mempunyai awalan suku kata BA(bayam, bayi Menghitung jumlah daun pada gambar bayam Mewarnai gambar sayur bayam Mengurutkan cerita gambar seri “aku suka makan sayur”
KAMIS	1.1,1.2, 2.3, 3.3, 4.3, 3.8,4.8, 3.15, 4.15	Sawi ciptaan Tuhan (bersyukur): perilaku kraetif, kolase, mengelompokkan gambar, membedakan ciptaan Tuhan, menebali garis,	Sawi ciptaan Tuhan ( bersyukur) : Bercakap –cakap ttg sayur sawi Kolase  gambar sawi dg media ampas kelapa Mengelompokkan gambar sayuran yang berwarna hijau, menghitung jumlahnya Membari tanda (T) pada gambar sayur ciptaan Tuhan dan (M) yang buka Menebali garis putus – putus membuat bentuk sayur sawi
JUMAT	1.1, 1.2, 2.1, 3.3,4.3, 3.8,4.8, 3.10, 4.10, 3.15, 4.15	Terung ciptaan Tuhan (bersyukur) : hafalan doa makan, mengurutkan gambar, mewarnai gambar, menghubungkan gambar	Terung ciptaan Tuhan : hafalan doa makan (mewarnai gambar anak yg sedang membaca doa makan ) mengurutkan gambar terung dari yang terbesar sampai terkecil mewarnai gambar terung dengan media garis menghubungkan gambar sayur dengan warna (bayam – hijau, terung-ungu,wortel-oren,cabe-merah)
SABTU	1.1,1.2,2.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3,12, 4,12, 3.15, 4.15	Sayur ciptaan Tuhan (bersyukur) : Menghubungkan gambar, mencetak, membandingkan, keaksaraan awal	Sayur ciptaan Tuhan : Menghubungkan gambar sayur dengan namanya (tulisannya) Mencetak bentuk  sayur dari palstisin/ clay Membandingkan dua kumpulan benda/sayur dg member tanda (≠ atau =) Meniru menulis macam sayur dalam bahasa inggris (,  vegetables : carrot, spinach, eggplant, bean, chili, tomato)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA  :  Tanaman/ sayur

Model Pembelajaran                          : Area

Semester/bulan/Minggu ke                    : 1/Nopember/15

Tema / Sub Tema                                : Tanaman/Sayur

Kelompok / Usia                                  : B/5 – 6 Tahun

         Hari / Tanggal                                    : Selasa /    nopember  2016

Kegiatan:

1.   doa sebelum dan sesudah belajar,

2.   Sayuran  ciptaan Tuhan (bercakap- cakap tentang  sayur wortel, cirri – cirri, manfaatnya , cara mengolahnya dll)

3.   Membuat jus woretl (  Area Sains/IPA)

4.   Bermain puzzle wortel (Area Matematika)

5. Melengkapi kata yg belum sempurna W- - - - - (Area Baca Tulis)

6.   Meronce wortel menjadi bentuk kalung ( Area Seni)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1.   Bersyukur atas  ciptaan Tuhan

2.   Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3.   Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4.   Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

1.    Sayur wortel, gula, air, gelas, alat blender

2.   Lembar Kerja melengkapi  kata yg belum sempurna W _ _ _ _ _

3.   Wortel, kacang panjang, benang, jarum

4.   Puzzle wortel

Pembukaan

1.   Bernyanyi “ aku suka sayur”

2.   Doa sebelum belajar

3.   Mengenalkan aturan bermain

4.   Berdiskusi  ttg sayur wortel  

5.   Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

 Inti

1.   Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan

2.   Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.

3.   Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?

4.   Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak.

5.   Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:

a)         Area Seni Membuat  kalung dengan meronce

b)         Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum sempurna

c)        Area berhitung/ matematika::  bermain puzle

d)        Area  Sains / IPA : praktek langsung membuat jus wortel

6.   Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

7.   Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

 Penutup

1.   Menanyakan perasaan selama bermain hari ini

2.   Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai

3.   Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong kelahiran

4.   Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

5.   Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

6.   Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian

a. Indikator Penilaian

Program Pengemb	KD	INDIKATOR
Nilai Agama dan Moral	1.1 3.1-4.1	-     Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan  -   Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar -     Anak dapat member tanda V pada gambar anak yg tertib dan tanda  X yang tidak tertib
Motorik	2.1 3.4-4.4	-     Anak terbiasa mencuci tangan dan menggosok gigi -     Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat
Sosem	2.5, 2.6	-     Anak terbiasa memberi salam -     Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif	2.2, 3.5-4.5/ 3,8,4.8	-     praktek langsung membuat jus wortel -      bermain puzzle wortel
Keaksaraan/menulis dan membaca	3.2/4.2, 3.12-4.12	-     Anak terbiasa berlaku ramah, -     Anak dapat melengkapi kata sederhana
Seni	3.15-4.15	-      Anak membuat bentuk kalung dg meronce wortel dan kacang panjang

2. Teknik Penilaian

Ø Catatan hasil karya

Ø Catatan anekdotal, dan

Ø Checklist

a.      CHECKLIST

Hari/ tanggal :  selasa, 27 juli 2016                  Kelompok Usia : 5 – 6 tahun

No	Indikator Penilaian	Tingkat Kemampuan
		BB	MB	BSH	BSB
1	Nilai Agama Moral (NAM) -Anak terbiasa bersyukur   dirinya sebagai ciptaan Tuhan  -   Anak berdoa sebelum dan  sesudah belajar
2	Fisik Motorik -Anak terbiasa mencuci tangan dan menggosok gigi -Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat
3	Sosial Emosi - Anak terbiasa memberi salam -Anak terbiasa mengikuti aturan
4	Kognitif Anak  praktek langsung membuat jus wortel Bermain puzzle wortel
5	Bahasa Anak terbiasa berlaku ramah, -Anak dapat melengkapi kata yg belum sempurna
6	SENI Anak membuat bentuk kalung dari merone wortel dan kacang

b.      CATATAN ANEKDOT

Kelompok Usia : 5 – 6 tahun           Nama Guru :

No	Nama Anak	Tempat	Waktu	Peristiwa/ Perilaku

c.       CATATAN HASIL KARYA ANAK

Kelompok Usia : 5-6 tahun                              Nama Guru :

No	Tanggal	Hasil Karya Anak	Hasil Pengamatan

Materi 

Membuat jus wortel

 meronce kalung dari wortel

  bermain puzzle wortel W  -   -   -   -   -