RPPM Tema Alat Komunikasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA  : Alat Komunikasi/ macam alat komunikasi

Semester/ Minggu: 2/ ....

HARI	TUJUAN	Strategi Pembelajaran	KD	CAKUPAN MATERI	RENCANA KEGIATAN
SENIN	Anak dapat : 1.      Menyusun huruf acak 2.      Mengelompokkan gambar 3.      Membuat kreasi dari plastisin 4.      Menghubungkan gambar dg tulisannya	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2,2.3  3.5/ 4.5, 3.12/4.12 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, prilaku ingin tahu, prilaku kreatif, mengenal macam alat komunikasi, mengelompokkan benda , keaksaraan awal	Macam alat komunikasi Bercakap- cakap ttg macam alat komunikasi Menyusun huruf yang masih acak menjadi nama alat komunikasi sesuai gambarnya( iletevis, odari, lepenot, narok) Mengelompokkan gambar alat komunikasi, menulis jumlah gambar alat komunikasi Membuat bentuk alat komunikasi yang disukai anak dg clay Menghubungkan gambar alat komunikasi dg tulisannya
SELASA	Anak dapat : 1.      Mencocokan gambar hasi penjumlahan 2.      Menghubungkan gambar dg tulisannya 3.      Menggambar alat komunikasi 4.      Melingkari huruf vokal	Pembelajaran langsung	1.2., 2.2, 2.3,  3.5/4.5, 3.9/4.9,  3.11/4.11, 3.12/4.12 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, menunjuk dua kumpulan benda (≠,=) , menggambar alat komunikasi , menghubungkan gambar, keaksaraan awal	Macam alat komunikasi Melingkari huruf vokal pada kata yg sama dg vokal yg ditengah Menunjuk dua kumpulan benda (≠,=) Menghubungkan gambar alat komunikasi dg tulisannya Menggambar alat komunikasi dg media krayon putih dan pensil
RABU	Anak dapat : 1.      Mengurutkan gambar 2.      Menyebutkan nama alat komunikasi 3.      Menggunting gambar 4.      Memberi tanda V pada gambar anak yang tidak berebut dan X pada gambar anak yg berebut	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.3  3.5/4.5, 3.9/4.9, 3.12/4.12, 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, mengurutkan benda, mengenal baik dan buruk,  keaksaraan awal, menggunting gambar,	Macam alat komunikasi Memberi tanda V pada gambar anak yang tidak berebut dan X pada gambar anak yg berebut Menulis urutan gambar alat komunikasi dari yg terkecil sampai terbesar Menyebutkan dan menuliskan nama alat komunikasi Menggunting gambar alat komunikasi dan menempel pada tempat yg disediakan
KAMIS	Anak dapat : 1.      Mencari perbedaan gambar (5) 2.      Menyebutkan kata yg berawalan KO 3.      Mewarnai gambar 4.      Terbiasa berperilaku disiplin	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.8, 3.2/4.2, 3.5/4.45 3.9/4.9, 3.12/4.12, 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, mencari perbedaanbenda, mengenal baik dan buruk,  keaksaraan awal, mewarnai gambar	Macam alat komunikasi Mencari dan memberi tanda 5 perbedaan gambar alat komunikasi (telepon) Mengamati gambar suasana gambar  perpustakaan, memberi tanda TS jika tidak setuju dan S bila setuju Menyebutkan dan menuliskan kata yang mempunyai awalan kata “KO” (komunikasi, koran, kotak, kodok, kosong, kota, kompor Mewarnai gambar anak yang bersikap tertib ketika diperpustakaan
JUMAT	Anak dapat : 1.      Menghafal doa belajar 2.      Mengenal waktu sholat 3.      Mewarnai gambar 4.      Membilang gambar	Pembelajaran langsung	1.2, 2.6,  3.1/4.1, 3.2/4.2 3.14/4.14,	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, mewarnai gambar, mengenal waktu sholat, mengenal waktu.	Macam alat komunikasi Hafalan doa belajar Mewarnai gambar anak yang sedang sholat Mengenal waktu sholat dan meniru menulis dg rapih (Subuh, dhuhur, ashar, maghrib, isya) Menghitung jumlah anak yang tertib sholat
SABTU	Anak dapat : 1.      bermain kuda berbisik 2.      mewarnai gambar 3.      menyusun pola 4.      keaksaraan awal	Pembelajaran langsung dan tidak langsung	2.2, 2.5, 2.8, 3.3/4.3, 3.5/4.5, 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, mewarnai gambar, keaksaraan awal, menyusun pola	Puncak Tema Bermain “Kuda Berbisik” Mengenal alat komunikasi dalam bhs inggris ( news, television, radio, phone, magazine, letter} Colour the picture Menyusun pola gambar alat komunikasi sesuai contoh guru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA  : Alat Komunikasi/  manfaat alat komunikasi

HARI	Tujuan	Strategi Pembelajaran	KD	CAKUPAN MATERI	RENCANA KEGIATAN
SENIN	Anak dapat : 1.      menyebutkan manfaat alat komunikasi 2.      menghubungkan titik titik membuat bentuk 3.      mengurutkan cerita seri 4.      membedakan sikap sopan dan tidak sopan 5.      menghubungkan gambar	Pembelajaran langsung	1.2, ,2.2, 2.5  3.5/ 4.5, 3.12/4.12 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, prilaku ingin tahu, prilaku kreatif, prilaku mandiri, mengenal emosi diri, membuat urutan bilangan 1-10,	Manfaat telepon Bercakap – cakap ttg manfaat telepon Menghubungkan titik – titik angka  1-10 membuat bentuk telepon Memberi nomer 1-4 urutan cerita gambar seri Memberi tanda V pada gambar anak yg sopan menerima telepon dan X yang tidak memberi warna pada gambar anak yang sopan menerima telepon Menghubungkan gambar telepon dg perangkat bagian dari telepon
SELASA	Anak dapat : 1.      menyebutkan manfaat surat 2.      menyanyikan lagu baru 3.      membuat surat 4.      mengenal macam benda pos 5.      mengeposkan surat	Pembelajaran langsung	1.2., 2.2, 2.3,  3.5/4.5, 3.9/4.9,  3.11/4.11, 3.12/4.12 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, membuat surat untuk ibu  kunjungan ke kantor pos	Manfaat surat Bercakap cakap tentang manfaat surat Menyanyikan lagu “aku tukang pos” Membuat surat Mengenal benda pos Praktek langsung : mengeposkan surat ke kantor pos
RABU	Anak dapat : 1.      menyebutkan manfaat TV 2.      membedakan sikap benar dan tidak 3.      mengurutkan gambar TV 4.      menccocok gambar TV	Pembelajaran langsung	1.2., 2.2, 2.3,  3.5/4.5, 3.9/4.9,  3.11/4.11, 3.12/4.12 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, menebak kata, keaksaraan awal, mengurutkan benda, mencocok gambar	Manfaat televisi Bercakap – cakap tentang manfaat televisi Memindah kata pada kotak kata yang sudah ada huruf akhirnya Memberi tanda V pada anak yang benar sikap melihat TV dan X yang tidak benar Mengurutkan gambar TV dari yang terbesar ke yang terkecil Mencocok gambar bentuk TV dengan rapih
KAMIS	Anak dapat : 1.      membuat kreasi dari plastisin 2.      mencari kata acak 3.      membandingkan 2 kumpulan benda 4.      membedakan sikap baik dan tidak	Pembelajaran langsung	1.2., 2.2, 2.3,  3.5/4.5, 3.9/4.9,  3.11/4.11, 3.12/4.12 3.15/4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, menebak kata, menunjuk dua kumpulan benda (≥ dan≤), mengenal baik dan buruk	Manfaat radio Membuat bentuk radio dari palstisin Mencari dan melingkari kata pada kotak kata acak yang ada hubungan dengan radio Memberi tanda  (≥ dan≤),pada dua kumpulan gambar benda Menebali kata S pada gambar anak yang dapat berbagi mendengarkan radio dan TS yang tidak bisa berbagi
JUMAT	Anak dapat : 1.      menghafal surat Al Asr 2.      mengenal macam kitab suci 3.      mewarnai gambar	Pembelajaran langsung	1.2, 2.6, 2.14 3.1/4.1, , 3.14/4.14,	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahu, prilaku kreatif, menghubungkan gambar dan tulisan, mengenal kitab suci, mewarnai gambar	Macam alat komunikasi Hafalan surat AL Asr” Memberi tanda V pada gambar yang sesuai (Kitab Al-Qur”an) dan tanda X pada gambar yg tdk sesuai Menyebutkan dan menuliskan nama kitab suci (AlQuran, Injil, taurat, tripitaka) Mewarnai gambar anak yang sedang rajin mengaji
SABTU	Anak dapat : 1.      memanfaatkan limbah 2.      menulis surat 3.      keaksaraan awal 4.      bermain pasir	Pembelajaran langsung dan tidak langsung	2.2, 2.3, 2.8, 3.3/4.3, 3.5/4.5, 3.15.4.15	Sikap bersyukur/ menghargai, sikap ingin tahumengenal benda,  karya seni,	Puncak Tema Praktek langsung membuat telepone dari kaleng Membuat surat untuk temanku Melukis diatas pasir Bermain tebak kata